Ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en el proceso de enseñanza/aprendizaje

Aspectos positivos del uso de TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje:
-Tener la posibilidad de acceder a información muy actual desde el aula, tanto por parte del profesor como de los alumnos.
-Conocimiento de nuevas formas de aprendizaje por parte de los alumnos, como es a través de netbook u ordenadores portátiles.
-Posibilidad de conectar en tiempo real el trabajo realizado por los alumnos de forma interactiva, para que todos puedan conocer el trabajo de sus compañeros.
-Concienciar a los alumnos de que las formas de trabajo actuales han cambiado y la mayoría se basan en el uso de nuevas tecnologías, a la vez que se les enseña a utilizar estas tecnologías.
-La motivación y el interés que despiertan las tareas realizadas a través de TIC en los alumnos.

Aspectos negativos del uso de TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje:
-Falta de contacto personal entre los alumnos, ya que las interacciones se llevan a cabo de forma interactiva y a través de internet.
-El desconocimiento de algunos a alumnos del funcionamiento de las TIC debido a que algún alumno de la clase no tenga la posibilidad de acceder a estas tecnologías.
-El acceso a cierto tipo de información de la red no aconsejable para niños de primaria.
-La posibilidad de crear en ciertos alumnos una dependencia excesiva a las redes sociales y a las herramientas informáticas.
-La falta de conocimientos de las TIC por parte de algunos profesores.

¿Unas TICs… para hacer mejor las cosas de siempre o para hacer cosas nuevas?

En mi opinión, la presencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el aula sirven para realizar múltiples actividades. Por un lado, el profesor gracias a estas herramientas, puede transmitir los conocimientos tradicionales que se han venido enseñando durante años. Pero creo que lo que ha cambiado es la forma en la que se transmiten estos saberes.

Durante muchos años los medios de enseñanza más comunes eran los libros, los cuadernos y las pizarras tradicionales. Con la introducción de estos medios informáticos en las clases se ha dado la oportunidad de emplear distintos métodos de enseñanza como son a través del uso individual de un ordenador portátil por cada alumno, con las pizarras digitales interactivas o con el uso de Internet.

Por otra parte, también creo que aunque se sigan enseñando los mismos conocimientos de siempre, también se han introducido nuevos conocimientos adaptados a los cambios de la sociedad actual. Y es que la escuela debe ser un reflejo de la realidad y avanzar junto a la sociedad y sus cambios. Por ello, nuevos conocimientos han empezado a formar parte del currículum oficial como son la competencia digital, como consecuencia del fomento y uso de las nuevas tecnologías en la sociedad y en la escuela.

¿Cuáles son los principales problemas educativos en la sociedad de la información?

En mi opinión los principales problemas que existen a día de hoy respecto a la educación en la sociedad de la información es que muchos de los educadores no poseen los conocimientos ni el manejo suficiente de los equipos informáticos como para poder enseñárselo a sus alumnos. Otro problema que existe es que los alumnos tienen que aprender a distinguir la información fiable de la que no lo es cuando acceden a Internet o a los medios de comunicación. Estos y otros muchos problemas creo que son debidos a que en nuestra sociedad aún está implantado el método de enseñanza basado en los libros y en la mera transmisión de conocimientos. Los adultos y en especial los profesores deberían replantearse el estilo de enseñanza que llevan a cabo, incorporando en sus clases la enseñanza y el manejo de la búsqueda de información en medios digitales, pues existe un gran desfase en nuestra sociedad respecto a las nuevas tecnologías.

Escuela 2.0

Escuela 2.0 - Otro modo de construir conocimiento en las aulas

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