La creatividad

A continuación, presento un vídeo de Eduard Punset junto a un psicólogo de relevante prestigio en el que se trata el tema de la creatividad. Como futura docente, considero que es muy importante desarrollar en los alumnos toda la creatividad que llevan dentro, para que cada uno de ellos saque lo mejor de sí mismo. No se deben cohibir ni castigar los impulsos creativos que cada alumno intenta desarrollar, por ello me ha parecido interesante dicho vídeo.

Educación 3.0

En este vídeo se explica, mediante un agente de Microsoft que estuvo con anterioridad en nuestra Universidad hablándonos de temas relacionadas con las TIC, la nueva concepción de la educación basada en llevarla a cabo de forma electrónica al completo. Para ello, nos muestra como se puede utilizar una pizarra digital y diversas herramientas dentro de las aulas.

Redes sociales y menores

                Me ha parecido de gran interés destacar los aspectos más importantes que se han tratado en la exposición monográfica sobre “Redes sociales y menores”.

                En primer lugar, podemos definir a éstas como los servicios basados en la web que permiten a sus usuarios relacionarse, compartir información, coordinar acciones y, en general, mantenerse en contacto.

                Además cabe destacar, que existen diferentes tipos de redes, según el uso que se hace de ellas. Entre otras, podemos encontrar las redes sociales afectivas, las de negocios o las especializadas en algún tema concreto.

                Diversos estudios muestran el gran incremento que se ha dado en los últimos años respecto al número de usuarios de este tipo de redes. En nuestro país, entre los años 2009 y 2001, el número de personas que utilizan algún tipo de redes para comunicarse se ha incrementado en un 45%. Mientras que el porcentaje de personas que no participan en ningún tipo de red social es solamente del 25% de la población total.

                Las principales redes sociales que se utilizan en nuestro país son las siguientes:

·         Los chat: consisten en comunicaciones escritas realizadas de manera instantánea a través de internet. Entre éstos cabe destacar el Messenger.

·             -  Tuenti: es una red de mensajería instantánea y normal, creada para usuarios entre 16 y 30 años, con la posibilidad de agregar amigos y subir fotos y vídeos.

·          - FACEBOOK: Es la 2ª en nuestro país y la más extensa a nivel mundial. Su uso es mayoritario entre personas de más de 25 años. Ss muy parecida configuración a Tuenti.

·         - Twitter: permite la búsqueda de gente en la red, a la vez que se puede mandar mensajes de textos denominados “tweets”.

·                -  Otras puedes ser Badoo, whatsapp, Skype o cualquier tipo de foro.

                Por último decir que, el uso de las redes sociales por parte de los niños menores de edad puede tener muchas ventajas pero también inconvenientes. Los padres deben ser los encargados de controlar los contenidos y redes a las que acceden sus hijos desde Internet, para evitar posibles suplantaciones de la identidad, falsificación de datos o falta de privacidad. Entre las ventajas de las redes sociales cabe citar las siguientes:

•       Es una nueva forma de comunicarse con cualquier persona y desde cualquier sitio.

•       Puedes encontrar personas que ya conocías pero que hacía mucho tiempo que no veías.

•       Gran socialización.

•       Se puede trabajar en equipo para trabajos escolares.

•       Publicitar eventos de fiestas, deportes, etc.

•       Convocar reuniones. 

               En cambio, también hay que conocer los inconvenientes o riesgos que este tipo de redes pueden generar:

•       Falta de privacidad y seguridad.

•       Robo de fotos e identidad.

•       Creación de perfiles falso.

•       Engaño a los jóvenes menores de edad.

•       Pasar casi todo el día metido haciendo cosas incorrectas.

•       Pueden llegar a ser adictivas.

El niño, su centralidad y sus derechos

              Durante años, en las escuelas se practicaba el maltrato infantil, y se puede decir que lo han ejercido los maestros con la aprobación de los padres, ya que la mayoría de las veces éstos también lo utilizaban en la educación de sus hijos, sin conocer los aspectos negativos que esto conlleva.

                Se dice que el maltrato infantil es un concepto complejo y controvertido ya que son muchas las causas por las que se produce y, éstas proceden del contexto social en el que nos encontremos. También es denominado como cualquier daño físico, psicológico o emocional que se produce de manera intencionada y perjudica la evolución del niño y que se percibe hasta los 18 años. En este caso lo primordial es proteger los derechos del menor y su bienestar.

Existen diferentes tipos de maltrato entre los que cabe destacar los siguientes:

- Maltrato físico: acciones no accidentales que provocan un daño físico. Es fácilmente reconocible con señales corporales, comportamiento del pequeño y emociones características.

- Abuso físico o negligencia: es la falta de cuidados básicos que son necesarios. Podemos citar por ejemplo la falta de supervisión, el abandono, la negligencia médica o la educacional.

- Abuso sexual: son los contactos entre un adulto y un menor que se dan cuando el adulto utiliza al niño para satisfacerse. Dentro de éste existen diferentes tipos, como el incesto (abuso dentro de una familia), la violación, la vejación sexual o el abuso sexual sin contacto físico.

                Se puede decir que en la mayoría de los agresores son varones de la propia familia, ya que éstos tienen la ventaja de tener más cercanía con las víctimas.

               Los indicadores de abuso sexual están en función de su edad evolutiva o los detectados en la asistencia sanitaria y en el colegio. Existen diferentes tipos de maltrato entre los que cabe citar los siguientes:

- Maltrato emocional y psicológico: tiene más consecuencias en el futuro. Son las amenazas que atentan contra el desarrollo del niño. Los tipos que podemos destacar son el rechazo, el aislar al menor, el aterrorizar o el corromper (el adulto induce al menor a realizar actos en contra de la ley).

- Acoso escolar: es el hostigamiento e intimidación que se dan en el ámbito escolar, entre iguales, son acciones reiteradas en el tiempo. Se denominan bulling o abuso de poder entre iguales. Las acciones que se dan son: exclusión social, agresión física o verbal, amenazas y acoso sexual.

                El perfil del agresor puede definirse desde tres perspectivas que son:

- El agresor: es una persona fuerte que se encarga de hacer daño a la víctima. Tienen mucho carácter, activas, sin empatía, mayor fuerza física, violentos e impulsivos. A veces ellos mismos han sido víctimas de maltrato.

- Víctima: sufre el maltrato. Tienen baja autoestima, aislamiento, débiles, se sienten que merecen recibir las agresiones. Evitan la escuela por miedo o tienden al suicidio.

- Espectador: conocen el abuso y pueden o no denunciarlo. Los compañeros de clase no suelen apoyar a las víctimas. En ocasiones se pueden dejar influenciar por los agresores.

              La explicación de la existencia del maltrato infantil se puede explicar desde diferentes perspectivas, las cuales son:

- Modelo psiquiátrico: se centran en mirar si los padres pueden tener algún problema psiquiátrico, es decir, se centran en una perspectiva intraindividual.

- Modelo psicológico: investigan los diferentes aspectos individuales propios de la infancia del padre. Se centran en la madurez personal y en la complejidad psicológica de los padres.

- Modelo sociológico: se tiene en cuenta los factores sociales que rodean el ámbito del maltrato. La culpa la tiene la sociedad enferma en la que vivimos. Por eso no todas las clases sociales padecen la misma cantidad de maltrato.

- Modelo centrado en la vulnerabilidad del niño: se le concede mayor importancia a las características del niño. Hay características que dictan que un niño puede sufrir maltrato como son las actitudes, las características personales, la personalidad y la conducta.

- Modelo sociointeraccional: dentro de éste existen cuatro niveles: desarrollo ontológico, microsistema, exosistema y macrosistema.

                Los factores de riesgo más influyentes en el maltrato son los siguientes:

- Factores del niño: edad inferior a 4 años, tener niños no deseados o con capacidades especiales.

- Factores familiares: dificultad económica, abuso de alcohol y drogas o antecedentes de maltrato.

- Factores sociales: desempleo, pobreza o disponibilidad de drogas.

             Se puede decir que el papel que los medios de comunicación producen en el niño y en su conducta afectan directamente a que algunos menores puedan recibir abusos y maltrato. Se producen dos tipos de consecuencias:

- Influyen de forma positiva: previniendo con campañas publicitarias contra la sociedad del maltrato infantil.

- Influyen de forma negativa: muestran numerosas causas de maltrato, con series, periódicos o dibujos animados.

            Por eso se dice que existe relación entre la violencia vista en televisión y la población que la practica o la padece.

             Por ello, es primordial intentar frenar, como futuros docentes, cualquier señal que podamos percibir como maltrato, tanto dentro como fuera del aula. Pues en ocasiones al propia víctima no es capaz de superarlo sin algún tipo de ayuda.

Sistema educativo de Finlandia

                El sistema educativo finlandés es uno de los mejor valorados del mundo, en el que apenas existe fracaso escolar ni escuelas privadas y en el que el acceso a cualquier escuela es de carácter gratuito. Además, los profesores poseen un gran respeto por parte de la sociedad en general y, por los alumnos en particular.

             En cambio, no está del todo clase que dicho modelo educativo pudiera ponerse en práctica en nuestro país, ya que utilizan métodos más avanzados e innovadores que nosotros y nos costaría un tiempo adaptarnos a ello. Considero que es muchos más eficaz el modelo finlandés y que gracias a ello los alumnos consiguen llevar a cabo una cantidad de aprendizajes mucho mayores que los niños españoles.

Crear hoy las escuelas de mañana

Crisis educativa

El siguiente vídeo hace una crítica al modelo de educación tradicional que hemos tenido durante tantos años y el cual ha provocado la actual crisis educativa que estamos viviendo, ya que el modelo de aprendizaje de memorización y de acumulación de la información está perdiendo valor. Además, la metodología de la escuela estaba basada en enseñar los mismos contenidos teóricos de igual forma a todos los alumnos, sin dar opción a la experimentación propia de cada uno de ellos.

El nuevo modelo educativo estará basado en la formulación de preguntas y no tanto en las respuestas dadas a ellas, como se ha hecho hasta ahora, pues la información en sí misma la podemos obtener desde cualquier medio informático, pero no la capacidad de pensar y reflexionar. Para ello se propone la creación de un programa de inteligencia artificial que será útil a la hora de educar.